У ребенка память – не то, что у взрослых! Действие памяти детей – это очень важна вещь, которую не должны забывать взрослые. Родители, вы всегда должны помнить о том, что ребенок намного более эмоционален, чем логический. Он запомнит ощущение и эмоции, которые были у него в данной ситуации, чем какие-либо факты. А вот и соответствующий пример. Однажды Саша с родителями поехал на дачу. Папа его пошел на реку порыбачить, а Саша решил построить "домик" свой на даче. Мальчик с вдохновением таскал какие-то стройматериалы, стараясь, строил "домик", но Когда папа пришел из рыбалки, то сломал творение ребенка и сказал убрать мусор. Может быть Саша сооружение разместил где-то не там, или сделал что-то не то или были какие-то другие логические причины, но история об этом умалчивает, ведь мальчик запомнил только горечь и обиду. И в будущем, скорее всего, ему не захочется что-либо построить (поняло же, что осталось в памяти ребенка). Ведь в настоящий момент, будучи полностью взрослым человеком, говорит он: "теперь, у меня какая-то аллергия на все, что связано со строительством. ". Еще я хочу привести пример о том, что в моей памяти о детстве. Когда начался 5 класс, уроки труда начали проводиться отдельно для мальчиков, отдельно для девочек. На уроках труда для девочек мы что-то готовили. Все проходило в дружественной, непринужденной обстановке. Учительница как-то организовывала все так, что за достаточно короткое время мы успевали хорошо провести время, почему-то научиться и еще и угостить мальчиков. К самому процессу приготовления еды я отношусь как-то не очень, может потому, что делать это все же приходится, но те уроки труда вызывают тепле, хорошие воспоминания. Вобщем, намного более важное, будет ли ощущение для ребенка приятным или неприятным, чем конкретные детали. В любых ситуациях отношения к ребенку должен быть почтительное (Вы показываете ему свое неуважение, когда кричите: "Но кто ты такой!? "), доброжелательное (Врядли он это почувствует, если вы позволите себе сказать: " Пошел эвон отсюда! ") и заботливое (не стоит акцентировать его внимание на том, что вы столько сделали ему). Не нужно забывать, что роль учителя очень важна в жизни вашего ребенка. Ведь школьные годы занимают значительную часть в памяти маленького человека. Если процесс учебы вызывает у ребенка скуку, то он, вероятнее всего, отбросит само лучшее учение. Такое отношение трудно изменить, и оно может сохраниться на всю жизнь. Например, я записала своего сына на кружок информатики для детей. Он очень хотел научиться пользоваться компьютером, для того, чтобы играть в какие-то определенные игры (я его этому научить не могла). Учительница хотела рассказать об огромном количестве информации и наверно совсем не обращала внимание на то, чего хотят деть. Моему ребенку стало скучно там и он бросил этот кружок и компьютер сам по себе стал ему неинтересный. С одной стороны, хорошо, что ребенок не сидит целыми днями у компьютера, а с другой, в наше время просто необходимо владеть хоть какими-то навыками. И теперь нужно думать как исправить эту ситуацию. Если же память о школе для ребенка будет приятной, воспоминания могут в дальнейшем стать глубоко личными. Мораль такова: поскольку ребенок запоминает ощущение намного легче, чем факты, необходимо, чтобы у него были как можно больше приятных воспоминаний, благодаря которым он накопит свои знания.
Источник: livekid. Ru